山西中央空调实训装置生产商_山西中央空调招聘

2024-08-07 01:21:58

1.求plc软件

2.PLC、变频器、触摸屏综合应用实训的目录

3.成都工业职业技术学院的学校简介

4.制冷与冷藏这个专业怎么样

5.巴音郭楞职业技术学院学费多少

6.中央空调的实训装置包括几个部分

山西中央空调实训装置生产商_山西中央空调招聘

大学生们，如果你们还在为选择专业而烦恼，那么读什么专业有前途是值得考虑的。比如，金融专业、IT专业、工程专业等等。这些专业的就业前景都很好，并且有很多工作岗位可供大学生选择。所以，大家不妨好好考虑一下。

梧州市机电技工学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1机电一体化技术机电/机械2制冷设备运用与维修其他中职3电子技术应用电子技术4数控加工模具数控5模具制造模具数控6工业机器人应用与维护工业机器人7机电产品检测技术应用机电/机械梧州市机电技工学校数控加工介绍数控加工是一门非常重要的专业，它能够帮助学生掌握数控设备的操作技术，从而能够在未来的工作中更好的发挥自己的作用。同时，数控加工专业还能够培养学生的创新意识和实践能力。所以，如果你想要进入数控加工行业，那么就必须要选择正确的专业。

梧州市机电技工学校数控加工

培养目标：本专业培养数控技术应用的操作与维护人员。

基本学制：3~4年

专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、钳工工艺、电工电子技术与技能、设备控制技术、机械加工、数控加工技术、CAD / CAM 软件应用等。在校内进行数控技术综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。

就业面向：本专业毕业生主要面向制造类企业,从事数控设备的操作与编程,产品质量的检验,数控设备的管理、维护、营销及售后服务。

梧州市机电技工学校电子技术应用介绍电子技术应用专业是专门培养学生应用电子技术的专业。它主要从事电子技术的开发、生产、应用等工作。这个专业对学生的要求很高，除了要具备扎实的电子技术基础知识外，还要具备较强的实际应用能力。

电子技术应用专业是专门培养学生应用电子技术的专业。它主要从事电子技术的开发、生产、应用等工作。

梧州市机电技工学校电子技术应用

培养目标：本专业培养一般电子产品生产、应用的一线操作人员、销售与服务人员。

职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保意识,严格遵守操作规程;2、了解典型电子产品、相关设备及常用元器件的基本结构与工作原理,并掌握基本的应用技术;3、能阅读一般电子设备、电子产品整机电路原理图及工艺文件,并能依据相关技术文件进行装配、调试、检测、维修;4、能正确选择并使用电子仪器、仪表及设备,识别与检测电子产品中的常用元器件能力;5、能对数字电子产品及设备进行调试、运行和维护,并能解决简单的技术问题;6、能从事一般及数字电子产品的销售和售后服务。

就业面向：本专业毕业生主要面向电子及相关企事业单位,从事一般电子产品的生产、装配、调试、检测、维修,以及电子产品、电子元器件的购、销售和服务等工作。

梧州市机电技工学校工业机器人应用与维护介绍机器人作为工业生产的一部分，其维护和保养是十分重要的。机器人维护人员需要具备专业的知识和技能，以确保机器人的正常运行和安全。工业机器人应用与维护专业是培养具备这些知识和技能的人才的理想专业。学生可以选择这个专业，掌握机器人的维护保养方法，从而为工业生产的发展做出贡献。

梧州市机电技工学校工业机器人应用与维护

什么学生适合报考：动手能力强，对工业机器人有浓厚兴趣的学生。

主要课程介绍：工业机器人应用与维护专业主要课程包括电工基础、电子技术基础、机械基础知识、机械制图、自动控制原理、微机原理与接口技术、工业机器人技术、单片机原理与应用、机械装置调试技能训练、PLC与GOT技能训练、传感器与检测技术应用技能训练、驱动技能训练、液压与气动控制系统装调与维修、通信网络技能训练、机器人技术技能训练等。该专业培养掌握工业机器人技术基础知识，具备工业机器人操作、安装、调试、维护、集成应用、设备管理等专业能力，服务于工业机器人集成商、制造商和机电产品的制造加工，产品的组装、调试、检测、应用企业生产一线的高素质技术技能人才。

就业前景：本专业学生实习选择从事工业机器人相关工作，主要负责工业机器人的程序编写、现场调试等工作，实习学生反馈对本专业很感兴趣，就业有意向往工业机器人方向发展。

师资队伍：本专业相关教师20人，其中正式在编教师18人，硕士研究生5人，工业机器人专职研究生1人；高级教师3人，一级教师7人；相关工种高级技师5人，技师4人。

就业主要领域：汽车、现代制造、电子生产企业、塑料制品、食品、饮料、医药、烟草、家政服务、电力设施、自动化办公等行业。尤其在毛坯制造、机械加工、焊接、热处理、表面涂覆、上下料、装配、运输、检测及仓库堆垛等。就业前景还是比较可观的，且应用性强，可选择性多。平时多观察以上提到的相关行业的运行和并进行实践对这个专业以后出来就业具有一定的好处。

梧州市机电技工学校制冷设备运用与维修介绍本文为大家介绍制冷设备运用与维修专业，希望能对大家有所帮助。制冷设备运用与维修专业主要学习制冷设备的原理、运用、维护和修理等知识，毕业生可从事制冷设备的生产、维护和修理工作。

梧州市机电技工学校制冷设备运用与维修

就业面向：本专业毕业生主要面向相关行业和技术服务机构,从事制冷与空调设备的安装、调试、操作及维修等工作。

对应职业：制冷工、中央空调系统操作工、空调器装配工

专业方向：空调设备安装与维修、中央空调运行管理

职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、能运用机械、电工、电子知识识读制冷与空调设备相关的图纸和技术资料;3、掌握热工与传热、制冷原理与工艺、制冷压缩机、制冷与空调自动化等知识在制冷与空调设备中的应用;4、掌握制冷和空调设备的结构与工作原理,并能在实际工作中应用;5、掌握制冷和空调设备常用测试仪器和维修工具的使用方法;6、能安装、调试、操作、管理、维修冷库等制冷设备;7、能安装、调试、操作、管理、维修中央空调系统。

梧州市机电技工学校机电产品检测技术应用介绍机电产品检测技术应用专业是以机电产品的设计、制造、安装、运行和维护为专业，培养具有机电产品检测技术应用能力的高级工程技术人才。机电产品检测技术应用专业的学生除了掌握机电产品的基本知识外，还应掌握机电产品检测的基本方法和技术，具有较强的实践能力。

梧州市机电技工学校机电产品检测技术应用

继续学习专业举例：高职: 检测技术及应用本科: 机械维修及检测技术教育、测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、电子科学与技术

就业面向：本专业毕业生主要面向制造类企业,从事机电产品质量检测、质量监督检验及机电产品质量检测仪器仪表维护等工作。

专业代码：052300

梧州市机电技工学校模具制造介绍模具制造专业是一个非常有前景的专业，它主要学习制造模具的方法和技术。模具制造专业的学生可以在制造业、机械制造业和其他相关行业工作。

梧州市机电技工学校模具制造

基本学制：3~4年

就业面向：本专业毕业生主要面向制造类企业,从事模具制造、装配、调试与维修工作,也可从事普通机床、数控机床、电加工设备及成型设备的操作以及模具产品检测、质量管理与营销等工作。

专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、极限配合与技术测量、模具制造工艺与加工技术、冷冲压模具制造、型腔模具制造等。在校内进行模具制造、装配综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。

专业方向：冷冲压模具制造、型腔模具制造、模具装调与维修

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制冷与冷藏技术专业学生主要学习电工基础及实训、电子技术基础及应用、工程制图与CAD、制冷基础技能实训、制冷技术基础、冰箱原理与维修、家用空调器原理与维修、中央空调运行管理与维护、中央空调设计、汽车空调安装及维修、冷库设计安装与维护、制冷空调工程预算及施工管理、制冷空调自动控制技术等课程。制冷与冷藏技术专业培养能在制冷与空调行业的第一线从事制冷与空调系统操作、运行管理与维护、设计安装与调试、施工组织与管理的高技能应用型人才。

主要课程机械制图、工程力学、电工与电子技术、流体力学与传热学、机械基础、制冷原理、制冷机器与设备、食品冷加工工艺、制冷装置自动化、制冷装置安装管理与操作、小型制冷装置、冷藏库设计、

专业概况修业年限：三年学历层次：高职专科

主要实践性教学环节金工实习、电子工艺基本训练、制冷空调测控技术实训、中央空调系统运行管理实训、制冷设备安装与检修实训、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

培养目标培养从事制冷、冷藏系统和设备的安装、调试、检修和管理的高级技术应用性专门人才。

毕业生获得的知识和能力制冷、冷藏系统和设备的安装、调试、检修能力。

制冷与冷藏技术专业就业前景

制冷与冷藏技术专业在所有专业中，就业排名第923，在材料与能源类中，就业排名第16。本专业的就业前景还是相当不错的，本专业的学生毕业后可以去制冷专业领域的服务公司及企业从事专业产品或相关产品的制造销售、生产管理、营销服务、产品开发、系统管理、从事空调或冷库系统工程设计、预算、从事工程现场施工管理、工艺实施、生产管理、质量控制、产品检测、产品认证等。还可以去医院、宾馆、高档写字楼、冷冻厂等从事大型空调或冷库的设备维护、产品维修管理工作。主要就业于制冷与空调设备的设计、生产和流通企事业单位；冷冻、冷藏及低温物流行业的行政部门；建筑及设备安装公司中的空调与制冷设备的安装、调试；冷库、化工厂、宾馆楼宇的空调与制冷设备的运行管理、维修；空调与制冷设备的生产制造；制冷与空调设备的生产和流通企业单位的营销或专业机构，以及相关企事业单位的专业技术管理部门。

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PLC、变频器、触摸屏综合应用实训的目录

系统构成

1、PLC可编程控制器实验台

2、PLC可编程控制器演示装置

3、PLC可编程控制器操作桌

4、编程应用软件

5、PLC及转接通讯电缆或手动控制器（自备）PLC可编程控制器实验台1、功能、特点

1）实验台包括

◆ 交流电源输入区

◆ PLC主机

◆ LED发光管、指示灯

◆ 输出负载指示

◆ 输入模拟开关（按钮和开关）

◆ LED数码管、蜂鸣器

◆ 支流稳压电源5V1A，24V2A

◆ PLC输入、输出端口

◆ 直流电机、继电器2）PLC主机的输入输出均以引到面板上。输入可以接模拟输入开关、行程开关或光电开关等。输出可以接面板上的指示灯、数码管和继电器、直流电机和蜂鸣器，还可以与演示装置相连接，可应用实际的工业控制。3）PLC主机一般用日本原装的三菱系列主机。如用户要求时也可配备其他型号主机。4）实验台本身带有24V2A的电源。可以直接用于输出负载或与演示装置接口或与其它对应装置相连。5）PLC实验台与演示装置之间的连接即可用自锁紧接插件，单线逐点连接，以提高动手动脑能力，加深了解PLC的结构功能，又可通过排线一次性连接，以提高实验连线速度，与其他厂家的单一连接法相比具有绝对优越性。6）可完成PLC控制原理基本实验、应用实验以及用于真正的工业控制。2、实验项目

1）与、或、非逻辑功能实验

2）定时器、计数器功能实验

3）跳转、分支功能实验

4）移位寄存器实验

5）数据处理功能实验

6）微分、位操作实验

7）交通信号灯PLC自动控制实验

8）搅拌器的PLC自动控制实验

9）LED数码官显示PLC自动控制实验

10）四层电梯的PLC自动控制实验

11）加工中心刀具库选择控制实验

12）艺术彩灯造型的PLC控制实验

13）电机的自动控制实验

14）步进电机的PLC控制

15）模拟电视发射塔实验实验

16）自动送料装车系统控制实验

17）自动售货机实验

18）自动成型实验

19）水塔自动供水控制系统实验

20）邮件自动分拣实验

21）自动洗衣机控制系统模拟实验

22）电镀过程控制实验3、技术参数

◆PLC主机：输入：24点

◆型号：FXINJ-40MR（如选FX2N-48MR，价格另议）

◆输出电压：直流24V，电压表指示

◆利用应用软件编程

◆电源输入：交流220V，50Hz

◆电流 ≥2A，电流具有过载保护

◆输出16点

◆外形尺寸：160 X 75 X 140 cmPLC可编程控制器演示装置该装置是为了配合PLC可编程控制器实验台使用而设计的外接演示装置。它由LED发光二极管、大型LED数码管、直流电机、步进电机等执行机构用其他电路模拟实际工业控制过程中的状态，它形象生动的演示了PLC的整个执行过程。通过该装置，可以锻炼学生的动手能力，能够形象生动的执行机构验证自己编写程序的正确性，掌握PLC的实际应用，增强学生对PLC的学习兴趣。该装置在演示屏上位置可任意移动、互换。演示装置上对PLC的输入输出均用24V电源，5V电源供执行机构中的使用,目前每套演示装置主要由十六块演示板组成，它们的型号分别为：1）PLC001 交通信号灯PLC自动控制

2）PLC002 搅拌器的PLC自动控制

3）PLC003 LED数码管显示PLC自动控制

4）PLC004 四层电梯的PLC自动控制

5）PLC005 加工中心刀具库选择控制

6）PLC006 艺术彩灯造型的PLC控制

7）PLC007 电机的自动控制

8）PLC008 步进电机的PLC控制

9）PLC009 模拟电视发射塔

10) PLC010 自动送料装车系统

11)PLC011 自动售货机

12)PLC012 自动成型系统

13)PLC013 水塔自动供水系统

14)PLC014 邮件自动分拣系统

15)PLC015 自动洗衣机系统

16)PLC016 电镀系统

优点：PLC实验台与演示装置之间的连接即可用自锁连接插件，单线逐点连接，以提高动手动脑能力，加深了解PLC的结构功能。又可通过排线一次性连接，以提高实验速度，与其他厂家的单一连接相比具有绝对优越性。 PLC编程控制、单片机开发、计算机原理及应用实验室设备SB-PLC2可编程控制实验装置SB-PLC2可编程控制实验装置及单片机综合实验台 SB-PLC2可编程控制器、单片机、自动控制原理综合实验台SB-PLC3可编程控制、微机接口及微机应用综合实验台SB-105计算机组成原理、微机接口及应用综合实验台网络型PLC可编程控制实验装置PLC可编程控制实训装置PLC+电气控制网络型PLC可编程控制器综合实训装置 PLC可编程控制实验装置（卧式）SB-P09PLC可编程控制器、单片机开发应用及电气控制综合实训装置SB-P10PLC可编程控制器、单片机开发应用及变频调速综合实训装置单片机开发综合实验装置单片机开发应用技术综合实验装置SB-5500型单片机应用技术实验装置SB-5600型单片机开发应用技术综合实验装置SB-5200网络型可编程、单片机开发、EPROM 编程综合实验装置（三合一）网络型PLC可编程控制器、变频调速、触摸屏及电气控制实验装置网络型PLC可编程控制器、变频调速、触摸屏、电气控制及单片机实验开发系统综合实验装置网络型PLC可编程控制器、变频调速、触摸屏、电气控制及微机接口与微机应用综合实验装置工业自动化综合实训装置工业自动化综合实训装置（PLC+变频器+触摸屏+单片机）网络型PLC可编程控制器综合实训装置（PLC+变频+电气控制+触摸屏）、PLC可编程控制器、变频调速综合实训装置SB-01PLC可编程控制器实验装置SB-01APLC可编程控制实验及单片机实验开发系统综合实验装置SB-01BPLC可编程控制系统、单片机实验开发系统、自动控制原理综合实验装置SB-01CPLC可编程控制系统、微机接口及微机应用综合实验装置液压传动、液压PLC、气动PLC控制、透明电梯教学模型、智能建筑实验室设备YY-18型液压传动演示系统SYY-18液压PLC控制实验台SYY-19B气动PLC控制实验室设备SYY-A气动液压PLC综合控制实验室设备气动控制实验室设备SB-C气动PLC控制实验实训设备YY-18F型“四合一”透明液压传动演示系统DT-2000型透明仿真教学电梯模型DT-2008群控六层透明仿真教学电梯模型DT-2000六层透明仿真教学电梯模型DT-3000型教学实训组合电梯模型系列中央空调微机控制实验台智能建筑实验实训装置智能建筑实验室实训设备报价传感器、过程控制实验设备、实验箱类、变频调速实验装置SB-811型检测与转换技术实验台(传感器实验台)SB-152型传感器与检测技术实训装置SB-801型变频调速实验装置工业自动化综合实训装置电气智能实训教学系统财会模拟实验室、工程制图实验室、钳工实验室设备、模拟银行实验室设备、电算化实验室设备财会模拟实验室设备电算化会计模拟实验室模拟银行实验室设备工程制图实验室设备钳工实验室成套设备机电一体化数控编程实验台、数控车床、数控铣床、透明电机变压器机电一体化数控编程实验台数控车床数控铣床机电一体化数控实验室设备（多媒体）SB2006A型机电一体化《数控编程实验室》教学生产两用型数控机床、机电一体化数控编程实验室多媒体网络型教学生产两用数控机床机电一体化培训系统教学用数控车床、数控铣床网络化智能型机床电气技能实训考核装置网络化智能型机床电气技能实训考核装置机床电气培训考核实验装置机床、电路、电器仿真实验台SB-802C数控车床综合实训考核装置、SB-802C数控铣床综合实训考核装置SB-801Ａ数控车床综合实训考核实验台数控车/铣床智能综合实训考核实验台SB、CNC数控车、铣床综合智能实训考核装置（二合一）SB-980型数控车床综合维修实验装置、SB-31DM型数控铣床综合维修实验装置SB、2007型数控综合维修实训实验室SB、CNC数控车/铣床智能综合实训考核实验台SB-70型《机械原理》多媒体仿真设计综合实验装置SB-82型《机械基础》多媒体仿真设计综合实验装置透明电机变压器模型（微机控制）数控编程实验台SB-X62W万能铣床电气技能培训考核实训装置、SB-T68卧式镗床电气技能培训考核实训装置SB-C650-2普通车床电气技能培训考核实训装置、SB-Z3040B摇臂钻床电气技能培训考核实训装置SB-M7130K平面磨床电气技能培训考核实训装置、SB-PBA龙门创床电气技能培训考核实训装置SB-6140普通车床电气技能培训考核实训装置、万能外圆磨床电气技能培训考核实训装置SBWK-01B机床电气控制技术及工艺实训考核装置（网孔板）数控模组化生产流水线综合系统、模块化自动生产系统设备电机·变压器维修及检测实训装置万能机床电路实训考核鉴定装置（含PLC、变频器）、万能铣床实训及技能考核装置机床电气技能实训考核鉴定装置（柜式双面、四合一、二种机床）、机床电气技能实训考核鉴定装置（柜式双面、四合一、四种机床）CA6140普通车床C6132A（C6232A）普通车床SB-125型立式铣床(教学/生产两用型)CK340A生产型数控车床SB-240型数控铣床(教学/生产两用型)SB-6132型数控车床(教学/生产两用型)SB-6140型数控卧式车床(教学/生产两用型)XK7132型立式数控铣床、教学/生产两用型

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编者的话

上篇PLC、变频器应用s实训

第1章FX系列PLC及其编程工具

1.1PLC概述

1.1.1概况

1.1.2外部结构

1.1.3内部硬件

1.1.4内部结构

1.1.5软件

1.1.6软元件

1.1.7编程语言

1.2编程工具的使用

1.2.1GXDeveloper编程软件概述

1.2.2编程软件的安装

1.2.3程序的编制

1.2.4程序的写入、读出

实训1GXDeveloPer编程软件的基本操作

1.2.5程序的编辑

1.2.6其他功能

实训2GXDeveloper编程软件的综合操作

思考题

第2章PIC基本逻辑指令及其应用

2.1基本逻辑指令

2.1.1逻辑取及驱动线圈指令LD/LDI/OUT

2.1.2触点串、并联指令AND/ANI/OR/ORI

实训3基本逻辑指令实训(一)

2.1.3电路块连接指令ORB/ANB

2.1.4多重输出电路指令MPS/MRD/MPP

实训4基本逻辑指令实训(二)

2.1.5置位与复位指令SET/RST

2.1.6脉冲输出指令PLS/PLF

2.1.7运算结果脉冲化指令MEP/MEF

2.1.8脉冲式触点指令LDP/LDF/ANDP/ANDF/ORP/ORF

2.1.9主控触点指令MC/MCR

2.1.10逻辑运算结果取反指令INV

2.1.11空操作和程序结束指令NOP/END

实训5基本逻辑指令实训(三)

2.2程序的执行过程

2.2.1内部处理阶段

2.2.2通信服务阶段

2.2.3输入处理阶段

2.2.4程序处理阶段

2.2.5输出处理阶段

2.2.6扫描周期

2.2.7程序执行过程

2.2.8双线圈输出

实训6程序执行过程的实训

2.3常用基本电路的程序设计

2.3.1起保停程序

2.3.2定时器的应用程序

2.3.3计数器的应用程序

2.3.4振荡程序

实训7基本逻辑指令的应用实训

2.4PLC程序设计

2.4.1梯形图的基本规则

2.4.2梯形图程序设计的技巧

2.4.3程序设计的方法

2.4.4程序设计举例

实训8基本逻辑指令的复杂应用实训

思考题

第3章PLC步进顺控指令及其应用

3.1状态转移图及步进顺控指令

3.1.1状态转移图

3.1.2步进顺控指令

3.1.3状态转移图的理解

3.2步进顺控的编程方法

3.2.1状态转移图的编程方法

3.2.2编程注意事项

3.3单流程的程序设计

3.3.1设计方法和步骤

3.3.2程序设计实例

实训9单流程程序设计实训

3.4选择性流程的程序设计

3.4.1选择性流程及其程序设计

3.4.2程序设计实例

实训10选择性流程程序设计实训

3.5并行性流程的程序设计

3.5.1并行性流程及其程序设计

3.5.2程序设计实例

实训11并行性流程的程序设计实训

思考题

第4章PLC功能指令、特殊模块及其应用

4.1功能指令的基本规则

4.1.1功能指令的表达形式

4.1.2数据长度和指令类型

4.1.3操作数的类型

4.2常用功能指令简介

4.2.1程序流程指令

4.2.2传送与比较指令

4.2.3算术与逻辑运算指令

4.2.4循环与移位指令

4.2.5数据处理指令

4.2.6外部设备I/O指令

4.2.7触点比较指令

4.2.8编程实例

实训128站小车呼叫的PLC控制

4.3特殊功能模块

4.3.1温度A/D输入模块FX2N-4AD-PT

实训13FX2-4AD-PT的应用实训

4.3.2D/A输出模块FXzN-2DA

实训14FX2-2DA的应用实训

思考题

第5章PLC相关知识

5.1PLC的分类

5.1.1按输入/输出点数分

5.1.2按结构形式分

5.1.3按生产厂家分

5.2FX系列PLC概述

5.2.1概况

5.2.2型号含义

5.2.3FX1S系列PLC

5.2.4FX1N系列PLC

5.2.5FX2N系列PLC

5.2.6FX3U系列PLC

5.2.7一般技术指标

5.3PLC的特点

5.4PLC的应用领域及发展趋势

5.4.1PLC的应用领域

5.4.2PLC的发展趋势

思考题

第6章通用变频器基础知识

6.1三相交流异步电动机的调速

6.1.1调速的原理

6.1.2调速的基本方法

6.2通用变频器的结构

6.2.1外部结构

6.2.2内部结构

6.3变频器的工作原理

6.3.1基本控制方式

6.3.2逆变的基本原理

6.3.3逆变器

6.3.4智能功率模块IPM

6.3.5脉宽调制(PWM)型变频器

6.4变频器的功能及参数

6.4.1频率给定功能

6.4.2频率控制功能

6.4.3运行控制功能

6.4.4其他功能

6.5变频器的PU操作

6.5.1主接线

6.5.2操作面板

6.5.3PU单元的操作

实训15PU单元控制变频器的运行

6.6变频器的EXT运行操作

6.6.1外部端子

6.6.2外部运行操作

实训16外部信号控制变频器的运行

6.7变频器的组合操作

6.7.1组合运行方式

6.7.2参数设置

实训17PU与外部组合方式控制变频器的运行

6.8变频器的相关知识

6.8.1变频器的主要用途

6.8.2变频器的发展趋势

6.8.3变频器的分类

6.8.4变频器的容量选择

思考题

下篇PLC、变频器、触摸屏综合应用与实训

第7章PLC与变频器的综合应用

7.1变频器的多段调速及应用

7.1.1变频器的多段调速

7.1.2注意事项

实训18电梯轿厢开关门控制系统

7.2变频器的程序运行及应用

7.2.1参数设置

7.2.2控制端子

7.2.3程序运行方式

7.2.4应用实例

实训19工业洗衣机控制系统

7.3变频—工频的切换及应用

7.3.1控制原理图

7.3.2相关参数及端子

7.3.3动作过程

实训20变频—工频互切换的恒压供水系统

7.4变频器的PID控制及应用

7.4.1PID控制概述

7.4.2变频器的P工D功能

7.4.3PID控制实例

实训21变频器PID控制的恒压供水系统

7.5PLC的PID控制及其应用

7.5.1PLC的PID指令

7.5.2模拟输入/输出模块FXON-3A

实训22PLC的PID控制的恒压供水系统

第8章PLC、变频器、触摸屏的通信及其应用

8.1PLC与PLC通信及应用

8.1.1FX2N-485-BD通信板

8.1.2PLC的并行通信

实训23PLC的1:1网络通信

8.1.3PLC的N:N通信

实训243台PLC的N:N网络通信

8.2PLC与触摸屏通信及应用

8.2.1触摸屏概述

8.2.2运行原理

8.2.3调试软件

实训25触摸屏与PLC控制的电动机正反转

8.3变频器与触摸屏通信及应用

8.3.1变频器通信参数

8.3.2触摸屏通信设定

实训26触摸屏直接监控变频器的运行

8.4PLC与变频器通信及应用

8.4.1PLC的相关功能指令

8.4.2变频器的RS-485通信

实训27通过RS-485通信实现单台电动机的变频运行

实训28通过RS-485通信控制多台电动机的变频运行

第9章PLC、变频器、触摸屏的工程应用

9.1PLC、变频器在机床控制系统中的应用

9.1.1龙门刨床概述

9.1.2龙门刨床拖动系统存在的问题

9.1.3龙门刨床拖动系统变频调速的可行性分析

9.1.4变频调速方案分析

9.1.5变频改造后的效果

实训29PLC、变频器在刨床控制系统中的综合应用

9.2PLC、变频器在电梯中的应用

9.2.1电梯的结构

9.2.2电梯系统存在的问题

9.2.3改造的可行性分析

9.2.4变频调速方案分析

实训30PLC、变频器在三层电梯综合控制中的应用

9.3PLC、变频器、触摸屏在中央空调系统中的应用

9.3.1中央空调系统的组成

9.3.2中央空调系统存在的问题

9.3.3节能改造的可行性分析

9.3.4变频调速方案分析

9.3.5循环水系统的变频调速

9.3.6变频改造后的效果

实训31中央空调循环水节能系统的综合控制

附录A可编程控制器实训装置简介

附录BFX2N的性能规格

附录CFX系列PLC的软元件

附录DFX系列PLC功能指令一览表

附录EFX-20P-E型手持式编程器

附录FFR-A540变频器参数表

附录G变频器出错(报警)定义

参考文献

……

制冷与冷藏这个专业怎么样

师资力量雄厚。学院拥有四川省督学1人、全国名师5人、省市特级教师6人、市级以上骨干教师56人，副高职称以上人数243人、硕博学历（学位）147人，领衔开设有成都市名校长工作室、名师工作室5个。

专业设置科学。学院结合成都产业发展，设置有机电工程系、交通运输系、车辆工程系、物流工程系等8个系。在高职层次已开设物流管理、报关与国际货运、机械制造与自动化、铁道车辆、铁道信号、铁道交通运营管理、铁道工程技术、建筑工程技术、汽车整形技术、汽车检测与维修、楼宇自动化技术、会计、保险、建筑装饰工程技术、工业机器人、焊接技术、城市轨道交通运营管理、汽车装配与制造技术、移动应用开发19个专业，为区域经济发展培养二产类急需的高端技术技能型人才；在中职层次开设了汽车检测与维修、会计电算化、机电一体化、数控、模具、工程机械等专业，培养企业一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。学院围绕成都产业发展规划，将按“产业+专业集群”的思路，拟建现代物流专业、装备制造专业、轨道交通专业、汽车工程专业、建筑工程专业等7大专业集群。　　实训条件一流。学院现建有现代物流专业、装备制造专业、轨道交通专业、汽车工程专业、建筑工程专业等7大综合实训基地，包括物流4D实训室、德国威斯巴登职业培训中心、奔驰培训中心、奥地利成都国际标准焊接高级培训中心在内的等114个实训室（中心），总面积4万多平米，设备实施总值1.5亿元，工位数7千多个，能同时开展数百个职业技能培训。　　产教深度融合。学院与中外运敦豪、中国中车、航利集团、成都地铁有限责任公司、中铁二局、中铁八局、中铁二十三局、一汽大众、上汽集团、沃尔沃成都制造厂、成都飞机工业有限公司、中国电建集团（成都铁塔厂）、新加坡宝利根（成都）模具公司、吉利集团成都高原汽车、成都伟创力公司等200余家大型企业、跨国企业建立了良好合作关系，在专业建设、教学标准、科研、学生实习与就业等方面开展深度合作，为社会培养了数十万技术技能人才。　国际化办学。实施中澳TAFE学院、中德BA、中英IMI、中奥WIFI等11项国际合作项目，开展合作办学、国际资格认证、游学交流等工作，培养具国际就业竞争力的高端技能型人才。重点推进中德（成都）AHK项目、CDBB物流项目、戴姆勒铸星教育、威斯巴登现代职教培训中心、DMG现代制造中心等“德国合作项目”，打造“中德创新平台”。

集团化办学。以高职引领中职，牵头领办成都市现代物流、汽车、建筑、财经商贸等4个专业职教集团，纳入区域内学校62所、企业和行业协会90家、学生40000人，托管蒲江职中和金堂职中，领办成都市青苏职业中学、成都市建筑职业技术学校等学校，形成了“以城带乡、城乡一体”的办学格局。　　学院现为全国职业教育先进单位、全国重点建设职教师资培养培训基地、全国首批物流职业教育人才培养基地、全国汽车行业骨干学校、四川省博士后创新实践基地、成都市国际化示范窗口学校、成都市引进国外智力成果示范单位、成都市国际化人才实训基地。成都工业职业技术学院先后投资1亿多元人民币，按照国际和国内一流标准建设，建成28个具有国际水准的实训基地，拥有焊接、威斯巴登中心、巴斯夫中心、物流、汽车、建筑、轨道交通、机械加工、会计电算化、电气、化工、计算机网络、楼宇智能化等实训基地。其中液压实验室是成都市重点实验室。拥有包括世界顶级设备马扎克9轴5联动加工中心在内的一大批先进设备设施。

成都工业职业技术学院分别与美国、英国、德国、奥地利、澳大利亚、新加坡建立广泛的联系，开展实质性合作。合作的项目有：成都威斯巴登培训中心、成都奥地利焊接中心、德国巴斯夫（西南）培训中心、英国汽车工业协会IMI认证、美国马立可项目、德国BOSCH合作项目、澳大利亚成都TAFE学院等。省委、省表彰的教育系统先进集体

全国职业教育先进单位

首批国家改革发展示范学校

全国创建和谐校园先进单位

全国首批物流职业教育人才培养基地

全国汽车行业骨干学校

教育部关工委定点联系学校

教育部职成司团支部联系基层学校一、建筑工程技术专业

（一）专业培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具备建筑工程技术专业必需的文化基础与专业理论知识，懂施工、会管理，从事建筑工程施工技术与管理、质量管理、安全管理等方面的高端技术技能复合型人才。

（二）主要开设课程

计算机应用基础、建筑制图与识图、房屋建筑学、建筑材料、建筑力学、混凝土与砌体结构、钢结构制作与安装、土力学与地基基础、建筑CAD、建筑工程测量、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑设备工程、建筑工程经济、建设法规概论、高层建筑施工、建筑工程预算、建筑工程质量检查与验收、工程项目管理。

（三）专业技术证书

施工员(中级）、质检员(中级）、安全员(中级）、材料员(中级）、试验员(中级）、测量员(中级）

（四）专业就业方向

毕业生主要在建筑施工企业、建材生产加工企业、房地产开发公司、监理公司、甲方基建部门、结构设计事务所等企事业单位从事工程项目组织、现场施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料及工程造价等方面的技术工作与管理工作。

二、铁道工程技术专业

（一）专业培养目标

培养德、智、体等全面发展，具有全面素质和综合职业能力，面向生产第一线从事铁路工程施工、维护等专业技术工作的高素质、技能型人才。

（二）主要开设课程

计算机应用基础、《工程制图》、《工程CAD》、《土木工程材料试验》、《岩土分析与试验》、《工程测量》、《土力学与地基基础》、《铁路路基工程施工》、《铁路轨道构造与施工》、《铁路线路检测》、《铁路桥隧施工与养护》、《铁路线路修理》、《钢轨探伤》、《大型机械化养路作业》、《高速铁路施工技术》等课程。

（三）专业技术证书

材料试验工（中级）、土工试验工（中级）、测量中级工（中级）、线路工（中级）。

（四）专业就业方向

主要面向铁道交通部门的基层单位，如中国铁道工程各工程局、工程质量检测公司、铁路工程施工监理咨询公司、铁总公司各铁路局、地方铁路公司、城市地铁公司等。一、会计专业

（一）专业培养目标

培养具备从事企事业单位会计、会计核算、财务管理、项目预决算、内部控制和其他经济管理工作的具有中高级技术技能等级的应用型人才。

（二）主要开设课程

经济学基础、高等数学、基础会计、审计原理、管理学原理、经济法基础、财经法规与会计职业道德、财务会计、税法等。

（三）会计专业证书序号学生需掌握的技能技能证书名称 1 计算机操作技能省高校计算机等级考试一级 2 会计从业技能省财政厅会计从业资格证书 3 审计从业资格省审计局审计从业资格证 4 会计电算化省财政厅会计电算化初级证书 5 大学英语大学英语应用能力B级证书 6 初级职称助理会计师证书、助理审计师证书 7 行业证书用友ERP网络工程（四）就业方向

企事业单位会计、财务管理、内部审计、信息集与处理、数据分析、行政管理等岗位。

（五）合作单位

普华永道、用友股份、亚洲会计师事务所、众信财务、江西中投、武侯国税、高新国税、深圳神州通等一、铁道车辆专业

（一）专业背景

随着我国经济的不断迅速发展，对交通运输的需求越来越大，要求越来越高。其中高速铁路、客运专线、城际铁路、城市地铁、城市轻轨等轨道交通以运能大、能耗小、价格低、速度快而获大力发展。

按照《国家综合交通网中长期发展规划》和《成都市综合交通运输“十二五”发展规划》，成都将建设和强化全国第五大铁路枢纽，打造“二环十射”铁路网及“一环七射”市域快铁网，初步实现成都至周边城市的半小时快铁交通圈，至重庆的1小时快铁交通圈，至周边省会城市的4小时快铁交通圈和至京津冀、珠三角、长三角的8小时快铁交通圈，基本建成承接华南华中、连接西南西北、沟通中亚南亚的西部铁路交通运输枢纽，建成成都铁路动车检修段、成都铁路客运专线综合维修段和成都和谐型大功率机车检修段，进一步巩固和提升成都的铁路枢纽作用。成都的高速铁路正在加速发展，预计在2015年成都的高速铁路总里程将达到5000公里，总共有12条高速铁路和快速铁路。同时，成都市目前正在积极发展城市轨道交通，大力规划和建设地铁、轻轨，以解决日益紧张的城市交通问题。届时，将需要大量的专业技术人员来运营和维护铁道车辆。

（二）专业培养目标

培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握铁道车辆的总体结构、控制技术、制动技术和车辆机电设备技术，具有车辆运行维护、检测维修和技术创新能力的面向国铁、高铁、城际铁路、城市地铁等轨道交通运营第一线的高技能、高素质型的技术应用型人才。

（三）主要开设课程

1、专业基础课：机械制图与CAD、公差配合与技术测量、机械设计基础、工程力学、电工电子技术、微机原理与接口技术、PLC控制技术、液压与气压传动、有限元分析；

2、专业核心课：铁道概论、车辆制动装置、车辆构造与检修、车辆检修工艺、客车电气装置、客车空调装置、城市轨道交通车辆电气控制、城市轨道交通车辆牵引传动、车辆动力学基础、动车组运用与检修、城市轨道交通车辆牵引计算、动车组车内设备及游客信息系统；

3、专业实践：车辆钳工实训、电工电子实训、动车组与城轨车辆认知实训、普通铁道车辆认知实训、车辆制动装置实训、车辆走行部实训、车辆电气与空调实训、顶岗实习和毕业设计；

（四）主要推荐就业企业

本专业毕业生就业主要面向铁路局、地铁公司等轨道交通车辆营运企业，在其车辆段或动车所从事轨道交通车辆的维护、维修、运营与管理等工作。

1、初始岗位：轨道车辆维修人员、轨道车辆维护管理人员、初级电动列车电气技术人员、初级电动列车机械技术人员；

2、发展岗位：轨道车辆维修技师、中（高）级轨道车辆维护管理人员、中（高）级电动列车电气技术人员、中（高）级电动列车机械技术人员。

主要合作单位：成都铁路局、成都地铁有限责任公司、成都南车集团。

二、机械制造与自动化专业

（一）主干课程：机械制图、单片机原理与微机接口技术、金属材料及热处理、工程制图基础、工程力学、机械设计、电工电子技术、液压与气动传动、C语言程序设计、计算机设计与制造（CAD/CAM/CAPP）、数控技术、机械制造工艺学、数控编程与操作、可编程逻辑控制器（PLC）、现代制造技术等。

（二）就业方向：掌握现代化机械制造及自动化专业的基本理论及操作技能，能从事机械加工及通用设备、数控设备的安装、使用、维护、管理，适用于机械制造行业生产第一线需要的专科学历层次的高端技能型人才。

（三）合作单位：一汽集团成都公司、新加坡宝利根（成都）精密模塑有限公司、中国南车集团、成都飞机工业（集团）、成都锦江电器制造有限公司、成都伟创力机械制造有限公司等。一、铁道通信信号专业

（一）专业背景

铁道通信信号专业是铁路（高铁及城市轨道交通）的特有专业之一，是保证行车安全，提高铁路行车速度和效率的自动控制和远程控制系统。

根据铁路《中长期铁路网规划》，到2020年，全国铁路营业里程将达到12万公里以上。其中建设客运专线1.6万公里以上,西部铁路营业里程将达到5万公里以上。同时我国城市轨道交通已进入快速发展时期，共有30多个城市轨道交通建设规划获批，预计至2020年，我国城市轨道交通累计营业里程将达到7395公里。四川要建设西部交通枢纽，成都市要大力发展轨道交通，都需要大量的铁道通信信号专业人才。

（二）培养目标

培养能从事铁路（高铁）及城市轨道交通通信信号设备的设计、维护维修、施工调试、系统故障分析处理和业务管理的专业应用型人才。

（三）主要课程

1．专业基础课:电路基础、AutoCAD、模拟(数字)电子技术、微机原理、通信原理。

2．专业拓展课程:信号基础、信号测量、信号电源、专业英语、计算机网络、C语言。

3．核心专业课程:车站信号自动控制、区间信号自动控制、驼峰信号自动控制、工程设计与施工、列车运行自动控制、调度指挥与调度集中。

(四）主要推荐就业企业：

成都铁路局、铁道第二勘测设计院、四川省铁路集团有限责任公司、成都地铁公司、无锡地铁公司、中铁二局集团、中铁八局集团等。

二、铁道交通运营管理专业

（一）培养目标：

主要培养德、智、体,各方面全面发展，掌握本专业所必需的基本理论和专业知识，有较高的综合素质和较强的铁道交通运营管理的专业技能，能从事铁路运输、地面轨道交通及其它相关企业的运输生产、经营管理与服务工作的高级管理型人才和复合型工程技术工作者。

（二）主要课程：

1. 知识结构

（1）专业基础课

机车车辆及牵引计算、线路站场、铁道信号、工程制图基础、运筹学

（2）专业主干课

《铁路行车组织》、《铁路行车规章》、《《铁路客运组织》、《铁路货运组织》、《铁路旅客运输服务》、《铁路安全管理》以及到运输企业顶岗实习、校内综合技能训练等实践实训课程

（三）就业方向：

国家铁路运输企业，地方铁路运输企业有专用铁道的国家大中型企业的运输管理部门城市轨道地面交通的运营部门及地下铁道港口铁路运输部门以及轮渡公司等。

例如：成都铁路局、广州地铁公司、四川省铁路集团有限责任公司、成都地铁公司、重庆轨道公司、无锡地铁公司等。

可以取得的证书：

1、铁路初级客运员证；

2、铁路中级客运员证；

3、红十字会紧急救护员证；

4、铁路中级连接员证；

5、铁路中级货运员证；

6、铁路中级调车员证。一、汽车整形技术专业

（一）主干课程：

课程设置的原则

1、以岗位工作任务进行专业课程设置。课程体系的构建必须贯彻“以就业为导向”的职教思想，以岗位工作任务进行专业课程设置，课程定位清楚，目标明确。

2、结合调研和多次与企业专家共同研讨、分析，得出课程设置的逻辑主线：以岗位职业能力的上述工作流程为逻辑主线进行专业课程设置，按照汽车维修工中级、高级、二级技师的知识要求和技能要求，循序渐进设置项目课程。

3、课程以项目课程为主，在坚持以岗位工作任务进行专业课程设置的前提下，可以将岗位工作任务进行分解，以带有典型性的汽车故障诊断为主线进行专业课程设置。

主要核心课程：汽车文化汽车维修基础汽车车身结构及附属设备汽车涂装技术汽车车身钣金修复技术车身测量与校正色彩与调色汽车构造汽车材料

主要实践环节

汽车车身钣金修复实训汽车涂装训练汽车色彩与调色（调色）实验汽车喷绘汽车车身结构及附属设备(拆装）实验毕业设计及答辩顶岗实习

（二）就业方向：

1、就业领域：汽车维修、汽车美容、汽车销售和售后服务、汽车保险、二手机交易等相关职业领域。

2、初始工作岗位：汽车钣金维修，汽车涂装修复、汽车美容、事故车查勘、二手车鉴定评估。相近工作岗位为汽车维修接待、汽车整车销售、汽车零配件销售与管理。

3、可升迁的职业岗位：汽车钣金或涂装修复技术管理、汽车钣金或涂装技术生产管理、汽车钣金或涂装修复技术培训、汽车服务企业经营与管理。

（三）合作企业：

巴斯夫公司奔驰公司、三和集团、申蓉集团、港宏集团、建国集团

二、汽车检测与维修技术专业

（一）专业背景

汽车检测与维修技术是全国技能紧缺人才培养重点专业，是保障正常汽车使用重要环节。随着我国汽车销售和保有的飞速发展，汽车服务从业人员的数量和素质日益受到重视。以汽车维修业为例，据中国汽车工业协会、慧聪研究统计数据表明，机动车维修企业(包括摩托车)35.6万多户，其中一、二类企业约7.3万家，从业人数达260万，年完成工作量2亿辆次，汽车维修行业的产值1000多亿元。单从维修从业人员的数量上看，目前约260万从业人员基本能满足2000万辆汽车维修业务的需求，但随着汽车保有量的急剧增加，轿车进入家庭步伐的加快，使得汽车维修行业的车源、车种、服务对象以及维修作业形式已发生变化。因此，一方面进一步提高汽车维修从业人员的素质，是解决好汽车维修行业能够为消费者提高更加方便、快捷、优质、价廉的汽车维修服务的首要任务；另一方面，随着汽车保有量的大幅度上升，维修及相关行业高素质从业人员不足的矛盾会更加突出，必须取相应措施。

（二）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握汽车构造、汽车诊断检测等专业知识，具有汽车等各类机动车的检测、运行、维修与技术管理等能力，适应现代汽车维修行业汽车技术服务的应用型人才。

（三）主要课程

1．专业基础课: 汽车概论、汽车维修基础、汽车电工电子技术、汽车材料

2．核心专业课程:汽车发动机构造与维修、汽车电气构造与维修、汽车维护、汽车新能源技术、汽车传动系维修、汽车行驶转向系维修、汽车单片机技术、汽车故障诊断与排除。

3、专业实践：汽车整车结构认识、汽车发动机拆装、汽车电气设备故障诊断实验实训、汽车发动机故障诊断实验实训、汽车变速器、制动、行驶、转向系统故障诊断实验实训毕业设计及答辩、顶岗实习

（四）主要推荐就业企业：

奔驰公司、三和集团、申蓉集团、港宏集团、建国集团一、物流管理专业

（一）主干课程

物流概论、经济学概论、铁道概论、仓储与配送管理、运输管理、速递服务与管理、铁路货运组织、物流市场营销、客户服务等。

（二）就业方向

毕业生主要面向交通运输部门、现代商贸企业、邮政与速递行业、企业物流部门，从事物资购与供应、运输与配送、库存控制与管理、仓储业务与管理、市场调研与开发、客户服务、商务谈判等具体工作。

（三）合作单位

招商局成都物流有限公司、成都一汽国际物流有限公司、中铁现代物流有限公司、申通快递有限公司、苏宁电器广汉物流基地、中外运敦豪（DHL）国际快件有限公司等。一、楼宇智能化工程技术专业

专业代码：560404

（一）培养目标

本专业培养具有良好的职业素养和道德观念，适应生产和管理第一线需要的德、智、体、美全面发展，面向建设等行业就业岗位，具备楼宇智能化工程技术专业必需的基础理论和专业技术，掌握楼宇电气工程、安防工程、楼宇自动化系统和楼宇设备运行管理等方面的专业知识，能胜任消防工程设计与施工、安防工程设计与施工、建筑电气工程设计与施工、智能化工程设计与施工、建筑设备监控系统管理与维护等岗位工作，能从事楼宇智能化系统集成、设计、安装、调试、工程管理的专科学历层次的高端技能型人才。

（二）职业面向（包含电梯设备和楼宇智能化设备两个方向）

本专业毕业生主要在建筑设备安装施工企业、建筑消防工程公司、安防工程公司、楼宇智能化系统集成公司、网络工程公司、房地产开发公司、造价咨询公司、建筑设计院、监理公司、物业管理公司、其他相关企事业单位工作。

（三）可以获得证书

（1）、维修电工证中级（高级）

（2）、电梯安装维修工中级（高级）

（3）、智能楼宇管理员中级（高级）

升迁岗位资格证书：

（1）注册建造师

（2）智能楼宇管理师

（3）注册电气工程师

（四）主干课程

（1）电工基础（2）电子技术基础（3）建筑设备CAD （4）安装工程制图与识图（5）建筑电气控制与PLC （6）建筑供配电与照明技术（7）火灾自动报警系统（8）安全防范工程技术（9）建筑设备监控系统工程设计与施工 (10)电梯控制技术 (11)信息与网络系统 (12) 中央空调系统技术一、建筑装饰工程技术

（一）专业背景：

近20年来，我国建筑装饰行业发展迅速，年增长率将近20%，远远高于同时期GDP的增长速度。行业的从业者总量由2005年的1100万人增加到2010年的1500万人，增长幅度达到36.4%左右，“十二五”行业从业者队伍建设发展目标---到2015年，行业的从业者总数力争达到1800万人，比2010年增加300万人，增长幅度为20%。尤其是2002年以来，由于人民生活水平的提高和房地产开发投资及基础设施的强劲增长，使得成都市建筑装饰业取得了超常规的发展，建筑装饰行业从业者队伍不断扩大，需要大量的技能型人才来带动整个行业水平的提升。

（二）培养目标：

培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展，具有良好职业道德，掌握建筑装饰工程技术专业专门理论知识，能从事建筑装饰工程设计、施工现场的技术管理和组织管理的能力，成为专业素质较强的综合性建筑装饰工程设计、施工和管理的高端的应用型人才。

（三）课程设置：

1、专业基础课程：美术、构成、建筑装饰材料、装饰施工图识读与会审、建筑装饰史与作品欣赏、建筑装饰设备、工程项目管理等课程。

2、专业核心课：程室内设计、室内软装饰设计、建筑装饰构造与施工、效果图制作、建筑装饰工程安全管理、建筑CAD、建筑装饰施工测量放线、建筑装饰施工组织、工程计量与成本管理等课程。

3、专业技能训练课程：专业认识实习、施工图识读实习、测量实习、住宅室内设计、公共建筑室内设计、建筑CAD大作业、施工组织设计、工程预算软件应用、美术实习、构成实习、效果图制作实习、专业技能实训、毕业顶岗综合实践。

（四）就业方向：

通过调研分析发现：企业中需要以下工作人员：

主要在建筑装饰设计、施工企业从事建筑装饰工程设计（如设计助理、设计师）、施工（如施工员、材料员、安全员、监理员）和技术管理（如质量员、标准员、造价员、资料员）等岗位工作。

升职方向：

计持设计师、主任设计师、设计总监、注册建造师、项目经理等

就业单位：新空间装饰公司、家和装饰、瑞和居装饰公司、美家堂装饰有限公司、九正装饰有限公司等装饰公司。

巴音郭楞职业技术学院学费多少

应该说前景比较乐观吧，现在在提倡节能减排，其中涉及到节能的范畴，这个专业在一般企业工资在2000－2800之间，好的企业或企业主管年薪在5－20万元之间不等。

（1）制冷与冷藏技术方向

培养目标：本专业培养掌握制冷与空调工程开发设计、设备选型、安装、调试、经营管理、维护等方面的高技能型人才。

主干课程：机械制图与AutoCAD、热工基础、制冷压缩机与泵、风机、制冷原理、空气调节技术、汽车空调、制冷空调自动化、电气控制技术与PLC、冷库建筑、食品冷冻工艺、变频技术应用、制冷装置维护安装与操作、中央空调运行与管理等。

学生就业：毕业生可在工业企业、港口及交通运输企业、酒店宾馆、智能小区等从事、制冷与空调设备管理、维护、安装、设计等工作。

（2）中央空调方向

培养目标：本专业培养从事工业通风与中央空调工程设备及系统的设计、安装、运行、调试和管理等工作的高技能型人才

主干课程：暖通空调制图软件应用、工程识图、制冷原理、空气调节技术、中央空调设计、冷藏库设计、工程预算与施工技术、制冷空调设备与给排水等。

学生就业：毕业生可从事中央空调系统工程设计、安装、运行、调试、工业通风、家用和商用空调维修与销售等方面工作。

制冷与冷藏技术专业近两届毕业生就业单位包括美的集团、约克广州空调设备有限公司、广州港南沙港务有限公司等。

专业培养目标：培养从事制冷、冷藏系统和设备的安装、调试、检修和管理的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：制冷、冷藏系统和设备的安装、调试、检修能力。

专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程力学、电工与电子技术、流体力学与传热学、机械基础、制冷原理、制冷机器与设备、食品冷加工工艺、制冷装置自动化、制冷装置安装管理与操作、小型制冷装置、冷藏库设计、金工实习、电子工艺基本训练、制冷空调测控技术实训、中央空调系统运行管理实训、制冷设备安装与检修实训、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

可设置的专业方向：制冷设备维护；制冷、冷藏系统运用。

就业面向：在冷藏库、中央空调系统的企业、食品加工行业中，从事制冷系统或冷冻、保鲜设备的安装调试、运行管理、维修等工作。

还有啊百度上有个问题和你的基本一样：

问：谁知道制冷与冷藏技术专业出来能干什么啊，不要那种修空调的哦，女孩子怎么能做这种事情嘛！！

答：我建议做设计工作。

1、空调、冰箱及制冷等产品设计；

2、空调工程设计；

3、热泵产品设计；

4、热泵工程设计；

5、食品加工保鲜行业；

6、…………

其实路是自己走出来的，我们很多人到了社会之后，能用到在校所学知识的10%都算多啦。

所以不管是做什么行业的工作，哪怕出来做与自己所学专业完全不沾边的工作，首先要端正工作心态；其次，你会发现，即使再不沾边的工作，都会用到自己在校学到的基础知识。

不管从事什么工作，知识面越广的人，在社会无论学什么新知识，都能很快得心应手。

中央空调的实训装置包括几个部分

2023年巴音郭楞职业技术学院学费如下：

1、3300元/年（计算机应用技术专业、计算机网络技术专业）。

2、3000元/年（大数据与会计专业）。

3、3500元/年（畜牧兽医专业、服装设计与工艺专业、多媒体技术专业）。

4、住宿费：600-1000元/年。

巴音郭楞职业技术学院是于2002年2月19日经新疆维吾尔自治区人民批准成立的一所全日制、综合性高等职业技术学院，由原巴州财贸学校、巴州农校、巴州技工学校、库尔勒市职业中专、库尔勒市第十中学五校合一组建而成。

学院总占地面积1200余亩，设有13个二级学院，开设41个高职专业；有教职工714人，其中专任教师531人；有本科、高职、中职等层次学生17351人。

巴音郭楞职业技术学院的专业特色和教学设备力量

一、专业特色

1、机械电气工程系开设的专业均为实用技术，应用范围广泛，并且学生所掌握的技术技能可以保持较长一个周期，不易被社会淘汰。就业岗位宽泛，将来转岗容易。

2、机械电气工程系还将根据社会发展陆续开设制冷设备维修技术、模具制造技术、数控技术、汽车电子技术等专业。

二、教学设备力量

学院教学设备总价值1500万元人民币，其中新设备1000万，是全疆一流实训设备的学校。主要有电工电子实验、电工电子电力拖动实验、电力电子及电气传动实验、电机电拖系统、电工实操培训考核装置、中级电工培训考核实验装置、高级电工培训考核实验装置。

五合一综合工业自动控制实验、智能型恒压供水实训考核、中央空调实验、多媒体智能化群控电梯培训考核系统、家用电器、制冷制热实验、汽车空调实验装置、电焊、钳工、车铣刨磨等机床、大小车辆及主要零部件、机械原理电控实验。

多媒体计算机教学机房、无线电实训等设备，完整的实验实训教学大楼一幢。另外，还有汽车修理、汽车装饰、机电、造纸、石油钻井等12个校外实训基地，理工系的汽车修理厂、驾校、机械加工车间也即将投入使用。

中央空调实训装置 ” 是职业教育的教学和实训要求而研制的。适合高职院校、职业学校的《制冷技术》、《制冷流体机械》、《制冷设备维修工（高级工）》等课程的教学实训装置。培养掌握空调与制冷技术专业理论知识和专业实践技能，从事空调、制冷设备及系统的技术升级、改造设计、安装、调试、维护、维修、技术管理等方面的技能应用型人才。

实训装置也适合普通院校、技工学校、职业培训学校、职教中心、鉴定站 / 所、制冷类专业《制冷设备维修工（高级）》、《制冷设备原理与维修》、《制冷空调装置操作安装与维修》、《中央空调工（初级、中级、高级）》、《中央空调系统操作员》等课程。

二、基本技术指标：

1. 电源：三相五线 AC 380 V±10% 50Hz ；

2. 追大供冷量： 7.5kW ；

3. 追大输入总功率： 6.5kW ；

4. 制冷额定功率： 3.8kW ；

5. 制热额定功率： 2.0kW ；

6. 额定输入电流： 7A ；

7. 循环风量： 700m 3 /h ；

8. 制冷剂： R22 ；

9. 漏电动作电流： ≤30mA ；尺寸： 6000×2400×2500mm 安全保护措施：具有过压、过流、过载、漏电、接地四种保护措施，符合国家相关标准。

三、各主要部件特点及工作原理